经过第一局的较量，双方对彼此的水平也有了大概的了解。第二局双方对于彼此的套路都有了应对的方案，理学部也已经知道该如何针对信工学部的薄弱处。

理学部前排的男生身高平均一米八以上，在发球时，三个人齐齐站在网前，将他们发球的人遮挡得严严实实，让信工学部的人无法看清发球的路线。

“他们是神经病吧？这已经是第三次了，他们难道要一直靠着发球得分吗？”潘少良就是对方故意攻击的目标，他们连着三个发球都是朝着他的角落发过去，而他也并没能接到。

曲一泽站在他前面，“别着急，沉下心来，对面虽然故意挡着发球的位置，但是球在空中还是有时间差的，抓住这点时间，判断球的落点。”

比赛继续，潘少良记住曲一泽说的话，这一次总算是接住了发球。但是他太紧张了，手臂的角度不太对，导致球反而往场外飞过去。

“我来！”唐念柏离球飞出去的方向更近，他赶紧跑过去救球。

球成功的被救回到场内的位置，程寄松继续将球垫了回去。虽然不能继续进攻，但是总比让对方得分要强得多。

信工学部获得一分，换位后唐念柏走到前排，程寄松转到发球位。

唐念柏半回身观察着程寄松的动作，对方走到场外拍了拍球。程寄松的视线从球上转移到唐念柏身上，他轻擡下巴，示意唐念柏。

后者心领神会，他赶紧拉着左边的侯硕，又对右边的人说：“学长，我们也帮程寄松遮挡一下，让对面也不知道咱们会把球发到哪儿。”

程寄松见自己的队友已经站好，他助跑跳起，身体像一副蓄势待发的弓，右手猛力打球，以其人之道还治其人之身。