大秦皇帝下旨所有官学的教谕、训导、嘱托加俸，而且一加就是一倍的俸禄。

他在华盖殿决定给学官加俸时说过一段话，被《大秦时报》原原本本地刊登了出来：“朕听说前朝一些州县的教谕，薪俸之低，逢年过节才买得起一次肉。

多数教谕难以靠薪俸供养父母妻儿，更不可能把妻儿带在身边，长年累月见不上妻儿一面。生活过得这么艰苦，让他们如何能安心教书育人？

朝廷想要人才，而对那些承担人才培养的人却如此苛待，人人都说要尊师重道，但多数为师者却是在艰难地挣扎求存。如果我大秦让这种现象继续下去，实乃我君臣之过失”

皇帝这番话没有什么华丽的词藻，毫无修饰，但却让全天下的学官看得热泪盈眶，一读再读之下，有的甚至失声痛哭不已。

“天地君亲师”，老师被与天地、皇帝、父母排在一起，本是那么受人尊重，但老师的实际待遇却与他们的社会地位形成了最强烈的反差。

老师的普通生存状态是怎么样的呢，或许他们一些用以自嘲的打油诗可以看出一斑：

“博得虚名叫相公，四时六节苦无穷。两盆臭菜天天罩，半注黄汤夜夜空。烧坏油灯无上足，跌残笔架缺三峰。补顶帐子陈年絮，冷暖常教睡不浓。”

“教馆本来是下流。傍人门户度春秋。半饥半饱清闲客，无锁无枷自在囚。课少父兄嫌懒惰，功多子弟结冤仇。而今幸得青云步。遮却当年一半羞。”

教馆从来是下流，指的是学官是不入流的小官，没有品级，和衙门里的胥吏差不多，只不过他们怎么说也是读书人，负责给学生传道授业，在民间的地位已经尊崇。

但这终究只是博得个虚名而已。若论真实的生活状态，他们和一般的胥吏根本没法比。可谓是苦不堪言。

皇帝的那番话，说到了他们的心坎上，无数学官回顾起自己的惨淡生活，感慨万端。至动情处难免痛哭流涕。

现在好了，做学官的终于有些盼头了，俸禄加了一倍，据说被评为优秀教师的人，还会有额外的奖金，这让所有学官激动不已，对皇帝那自然是感恩戴德，铭感于心。

不过别忙，俸禄增加了。对学官的要求理所当然也要增加。朝廷另有旨意，将从南京开始，逐步对全国的学官进行培训考核。

培训的内容除了本来的四书五经之外。还有数理化历史地理这些自然学科。

四书五经在培训之后立即考核，不及格的先回家种田吧，不过也不要气馁，朝廷永远给你保留机会，你可以在家自学，也可以自费到官办的师范学院进修。朝廷每年都会有例行考试，你可以每年报名参加考试。只要及格，可恢复你的教师资格。

至于那些通过四书五经考核的人，还要接受自然学科的培训，不过不会立即考试，而是在培训之后，允许你一边教学一边学习，三年后考这些自然学科。

通过考核的获得正式的老师资质。