明月清风（231）

听说了吗？皇后娘娘弄了十几个姑娘进宫,太子妃必是在那些姑娘里。

白官跟着太子转圈圈，“……殿下……我去瞧了，娘娘可太会挑人了……”

是说长的都不差吧？

其他几个人嘻嘻哈哈的,马羡儒进来的时候轻咳一声,一个个的这才坐回座位上。结果课还没上呢,周宝就来了，“殿下,娘娘说，她最近很忙,前面送来的折子她顾不上了，皇上说，送来给殿下处理吧。”说着,后面跟了一串的人进来,用特制的筐子，抬着那么些折子来。放下，就直接给退下去了。

除了启明，其他人的眼睛一下子就亮起来了。

等周宝退出去,外面詹士府的官员就来了，问说，“殿下，要开正殿的大门吗？”

开正殿的大门？是说正式的开始处理政务？

“不用！”启明起身，“就书房吧！”说完就看马羡儒,“先生，您跟着吧。”

啊？哦！

于是,东宫开始了一天别样的忙碌。

真的手里拿上折子了，启明的感觉才不一样了。手里是一份报丧的折子，朱燮元死了。这样的折子是讨要恩赏的。

可这恩赏该怎么给？

没处理过呀！而且,朱燮元家有什么人，此人在任上做过什么事。给多大的恩典合适？这不是凭空臆想出来的。给的多了，那贡献更大的人家的家里人就要不满了，心说，他那样的您都给那么多，那我们家那时候才给了多少多少。那要给的少了，又难免叫人心寒，说人才没了，您给的待遇就下来了。

说的时候，总是很简单，说要公平。

可世上最难的两个字，也正是‘公平’二字。要做到真正的公平，何其不易！

启明一下子就知道，为什么自家爹娘最讨厌臣子对东宫的事指手画脚了。他们没当过太子，也不知道上面坐着的人都要考量什么，屁股下面的椅子不一样，决定了想问题的角度压根不可能一样。

臣子们上蹿下跳为了什么？一，为了站队。二，为了攫取权利。

若是爹接纳了那些臣子的意见，说开殿就开殿，那那些詹士府的官员立马就会充斥在自己的周围，不给自己一点适应的时间。到那个时候，自己会怎么做呢？为了怕出错，当然是‘虚心纳谏’了！那这是给太子参政吗？那不都是周围的官员说什么便是什么。这么一来，好几年，自己都未必能独立任事。关键是，养的人会形成习惯，习惯于万事先征求大臣的意见，大臣也会习惯于处处都想插手，这是非常可怕的习惯。

虚心纳谏是对的，听大臣说话也没不对，但依赖的心理就真的不对了。

所以，娘以选拔教导‘太子妃’的名义退了，把她手里的一部分差事先叫自己接手，叫自己慢慢的熟悉这个朝堂。

因着皇后处理的折子，在很多看来，跟朝堂的关系都没那么大，所以，詹士府对这边的兴趣不大。但是呢，如此做法，也堵住了那些大臣的嘴，反正太子参政了。

这是爹娘给自己争取来的时间，叫自己这个太子能做的从容一些。也正好，叫自己跟身边的这些人有个磨合。

启明将折子递下去，他所知道的朱燮元是官面上的，这不够。

年哥儿马上写了条子，用了东宫的小印，递给谷有道，“跑一趟，调取此人档案。”

谷有道拿了条子就跑，急着办事去了。

马羡儒就说了近期的几个老大人去了之后，宫里都是怎么恩赏的。

启明心里便有数了，他批复折子，此人能谋善断，且死在任上。他在折子上写了许多褒奖的话，又给此人的后辈加以安抚。然后说朝廷赐祭九坛，赐墓九里山。

之后又写上表，建议给此人上谥号，这得皇上来定。但得提供几个，叫皇上从里面圈定的。

上表写好了，退到一边，年哥儿马上递给白官，“送皇上御览亲定。”

这边先处理别的折子，等到谷有道调了档案来，看看家里的人等，又得给女官那边下条子：请后宫酌情给予恩赏。

是说遗孀的安抚和后续的待遇问题。

这些都处理完了，又得上个折子，因为此人死在任上，得着吏部甄选人员补上。

剩下的就不用管了，吏部选了人上来，直接入内阁。内阁定下来之后，皇上觉得合适，下旨便可。

太子处理朝廷日常事务的第一天，就是从兵荒马乱开始的。

至于太子妃会选个什么样的？对不住，忙着呢，谁有那功夫去琢磨。不仅太子没工夫琢磨，便是跟着小伙伴，跟着忙的飞起，哪怕是一件很小的事，但他们觉得他们都在忙很了不起的大事，御前行走能干的活，就靠他们的双腿在丈量，那也乐此不疲。

而詹士府呢，就眼巴巴的看着，这是不用咱们呢，还是什么意思呢？

不！人家用呢。当郑森一圈圈的走的实在累的时候，会麻烦这些官员，下条子，去调个什么来，或者，来来来，给哪个衙门送个折子。

詹士府这些人也不知道太子这么用他们是几个意思，但用了总比不用强吧。

关注太子妃，对不住，咱挺忙。

抛却了案牍之刑，林雨桐那可太欢乐了！这样的天气里，小风吹着，小步散着，溜达着就到了地方了。

这些女娃娃得找个叫人少些议论的地方安置，什么地方方便又不容易叫人非议呢？女官事务衙门。这地方在宫里，但却不在内宫。跟其他的衙门也差着距离呢。属于对外进出方便，距离内宫也不算远的地方。这地方进出得专人拿着钥匙才能打开。

林雨桐直接从内宫出去，进了女官事务衙门的后门。

高桂英在前面，她也挺忙的，只把这些姑娘安排在一处大殿里。一个一组桌椅，林雨桐在窗外一看，里面很安静。

迄今为止，她将人是认不全的。就认识的几个来看，各自都忙自己的。朱谷雨没坐凳子，她一边蹲着马步，一边翻看放在桌子上的书。郭东篱选在最角落的位置，这个位置靠窗，光线好，且能看清楚里面的每个人。她此时正看着墙的方向，墙上贴着一些规则规矩，她在看那个。临时被通知来的吴应莺，一头的汗，想来也是刚到，正在整理她的桌子。

娜仁的屁股下跟长着钉一样，皱眉摆弄着说上的笔墨纸砚，用手扒拉毛笔上的毛，试着往下揪，好似想分清楚那是什么毛似得。

倒是这个爱兰珠，她抓毛笔的姿势不对，像是刚学的，抓着毛笔在描红。什么天地人，手足口。

其他的人，人和名字对不到一起。

她从后面绕到前面，从正门进了学堂。

认识她的就赶紧起来了，将凳子挪的发出不小的声响，“见过娘娘。”

娜仁和端靖各自用他们的话说的，别人也未必听的懂。但是朱谷雨一喊，就都听懂了。

显然，惊讶不是一个人，稍微迟了一步，一个个都赶紧见礼，“见过娘娘。”

“都免礼吧，这里只有先生，没有娘娘。”说着，示意她们，“坐吧，各自坐回去吧。”

然后都坐了。

林雨桐先看向那个刚才站在书架边的姑娘，“方以慧？”

方以慧愣了一下，“是！”她站起身来，微微福身。

这姑娘长的很端正的长相，一身的书卷之气。身形肥瘦合宜。

林雨桐就问说，“为什么想着做女官？”

方以慧沉默了一下才道：“因为学生不知道除了做女官之外，还有什么途径能选学生去求真馆。”

“你想去求真馆？”

“学生自问，没有比哥哥更笨，他去得，学生为何去不得？”

目标明确，就是为了去求真馆的，“求真馆里，有什么吸引你的？”

“只要想试什么，朝廷愿意花钱花费代价，叫他们去试。”方以慧说着，眼睛都放光了，“先生，学生也想试。”

你想试什么呢？

方以慧就道，“娘娘可知道这个電？”

电？

方以慧以为皇后不知道，便提笔写了一个‘電’字，“学生家里有一样青铜器，是个古物，是祖父不知道从哪里买的。学生在这件青铜器上发现了这个‘電’字。祖父说那是西周时期的青铜器。那是不是从那个时候起，先民就知道，这有些雨来了，会带来‘電’呢！去年家里建造房子，房子上一定会安置避雷针。为何呢？因为‘雷电’大了话，能摧毁一颗树木，一栋房子。这作用像不像炮弹。既然炮弹埋在地下点燃引线，这东西就能叫地雷，取的是其声响大如打雷……可学生以为，不仅是声响像，其作用也该相似。”

是说电应该有跟地雷炮弹一样的效果。这个认识吧，有些偏差，但只要用心去钻了，副产品说不定就真给她摸到边了。

她没有说话，方以慧却急了，“学生以为，电不仅能避，还能制造。《淮南子》上就说，阴阳相博为雷，激扬为电。那是不是说，只要我找到这个阴阳，让它们相互碰撞就有电了呢？可阴在哪里，阳又在哪里呢？学生又翻遍了家中藏书，在西晋的一个叫做张华写的一本书上，找到了一点端倪。他说，‘今人梳头、脱衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声。’学生一看到这个，当时就觉得茅塞顿开，这样的常见的事，为何一直没注意呢。这个记载是不是说，梳子和头发，还有丝绸和人是不是在一起摩擦碰触就会产生电呢？那么它们是不是就能分别为阴阳呢？如果是，那么我让足够大的东西进行足够快的摩擦，是不是就能有更多的電？”

朱谷雨觉得她大致听懂了，就问说，“可产生了電之后呢？你把它们怎么办？”

方以慧马上回头回答道：“在《南齐书》中有一段这样的记载，说是雷打在公稽山山阴阴的恒山保林寺，原话是，‘刹上四破，电火烧塔下佛面，而窗户不异也’，这话什么意思呢？这是说，雷电击打在寺庙上，电火把塔下的佛像都给烧了，但是窗户却没有异样。我就在想，这是为什么呢？为什么把佛像烧了，窗户却好好的。我就猜测，是不是因为佛像的外面都镀金呢？而窗户好好的，那是因为窗户是木头做的。若是我的猜测是对的，那这电就该是顺着金走的，木头不成。想到了这个，学生就觉得，学生真是愚钝。自汉代开始，很多好的建筑，都有避雷的东西，唐代还记载了，说是工匠会给大建筑的顶上装上铜碗，说是这么可以避免屋宇被雷电所击！这其实不就是说，金铜之物，能见电导走吗？怎么早就没往这方面想呢？”

是的！古人有相关的记载，只是没人重视，便也没人去钻研这些。