拼音这个东西，也是近些年才出现的，张敏读书的时候也不流行，所以张敏也不大会拼音，自然也就没怎么教过几个孩子，所以他们也不懂拼音了。

“是啊，每天学几个，学的太累了。”张云冰老大不开心地说。

苏采青耐心说：“拼音非常有用的，以后你们看到有不会认得字，注上拼音就容易记得了。你们都像你们爸一样，记忆力好，理解能力也好，只要你们好好学，还真没有学不会的东西。”

张敏提前教几个孩子学习，估计当初也是担心她们上不了学，会做睁眼瞎，于是尽力教了她们认字。现在她们去学校了，比别的同学多认识一些字，反而让她们有种优越感，觉得自己比其他人厉害，就不用努力了。

这种骄傲的心理，很容易影响到学习的状态，最开始的学习心态和习惯没培养好，对以后的学习也是影响非常大的。

苏采青觉得相对于现在学得如何，学习如何进入状态，和培养良好的学习习惯才是最重要的。

几个孩子得了鼓励，都非常高兴，他妈从不说假话骗人！说做新衣服就做新衣服，说让上学就让上学，说买电视机就买电视机！既然妈说他们聪明，那肯定就是真的！

三个人不约而同就相信了苏采青的话。

不过，孩子们要学好拼音，确实是个重要的事情。

苏采青自己琢磨了一下，第二天去买了大张白纸和各种颜料回来，然后给孩子们画了几张声母韵母表。就像后来常见的那些儿童学习挂画一样，画了一些容易辨识学习的图样，联系那些声母和韵母，帮助孩子们记忆。

苏采青这画工还不错，再加上她对颜色的掌握，画出来还真挺精美的。

把画好的表贴在了硬纸板上，苏采青把他们挂在了墙上。

晚上孩子们放学回来，就看到了墙上挂的三张声母韵母表。

“哇！”几个孩子都惊奇的不得了。

“妈！你哪来的这个画？”张云冰冲着在厨房忙活的苏采青大喊，苏采青说：“是我自己画的，怎么样？画的还不错吧？”

几个小脑袋点的像小鸡啄米一样。

“这样就容易记多了，啊……喔……呃……”几个人照着图画念起来，果然很容易念。